燕灵中学高三年级的教学方式，采用的是一种新型的分班制。

这种分班制下，每一个班在高三年级之前，都是由60人以上的大型班级组成的，但是等到高二期末考试的时候，班主任就会把每个班的前30名单独分出来，组成一个优等班，并从此将同班同学内竞争正式转变为全年级优等班与优等班之间的竞争。

这是一场班与班间的荣誉之战，也是师与师间的骨干之争。

愿意参战的，全是勇士。

至于普通班……则是一切全凭自愿。

真正意义上的、放养式的自愿。

优等班将面临的是更加严格的管理和更多的师资和奖励名额倾斜，而普通班则是能够拥有更多的自由时间，让那些比较“有想法”的学生，能够去做自己想做的事情，哪怕他们最后不想参加高考，也是不无不可的。

当然，至于他们的家长会不会把他们的腿打断，就不是学校能管的了。

这样自主的选择方式也就造成了，有些原本学习成绩很好的学生，也是有可能在高二的期末考试中“突然”发挥失常，落入了普通班中的。

当然，即便是事情发生的很“突然”学校也还是愿意给他们很多次改过自新的机会的。

只要他们能够在开学的摸底考试和接下来的月考之中，超越任何一名优等班的学生，便可以顶替对方的位置。

只不过，根据往届的经验，这些“突然”发挥失常的学生，往往都是意志坚定的斗士，无论学校给予他们多少次机会，他们也都是坚决不会再恢复正常水平的。

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