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【75】爵位等级

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莫诺人很快地融入了均衡。

虽然语言不通,但在莫多克人的帮助下,迅速搭建棚屋居所,他们开始变得亲近。

更别提,他们拥有着相同的信仰,工作休息的间隙,他们会用手势来比划交流,比划到尽兴时会情不自禁的发出赞颂——

“赞美均衡,赞美吾主。”

印第安人的手语发达,甚至影响了后世美国手语的发展。

在当下这个时代,各部落语言不通,处于相同地区有贸易往来的部落间,会有统一的手语符号作为沟通方式。

可惜的是,莫多克人与莫诺人的手语并不是一致的,还需要相处磨合。

而周黎安更没打算发展手语,有成熟的文字语言体系,学哪门子手语?

手语能表述元素周期表吗?

没有文字记录学习,怎么发展科技?

所以,语言传授依旧是部族的首要任务。

在莫诺人定居的第二天,就率先挑选了四十个孩子,开设第二个汉语学习班。

牛屎担任二班的教师。

在白板上书写拼音字母,让他们背诵、默写、拼读。然后只需要拿出带有印刷图案的教具,例如一课大树的图片,便能让他们明白‘shu-树’是大树的意思。

虽说学习进度与莫多克人比起来会慢很多,但只要掌握了拼读方式,再配合大量带有图片的启蒙书籍,他们很快能追赶上进度。

所以,周黎安联系国内的商家,定制了大量的幼儿启蒙教具。

要求有两点,一是不能有‎‌现‍‌代‍‎‎‍‌产物。

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